УРОКИ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ДЕТЕЙ
Обучение с нуля, помощь
в отработке пробелов
и выполнении домашних заданий.
Индивидуальные уроки от профессиональных педагогов для детей от 7 лет.
WhatsApp
Telegram
Хотите чтобы Ваш ребенок научился говорить по-итальянски?
Мы предлагаем занятия с опытными преподавателями, которые помогут вашему ребенку освоить итальянский язык.
Мы предлагаем занятия с опытными преподавателями, которые помогут вашему ребенку освоить итальянский язык.
Запишите вашего ребенка на наши индивидуальные онлайн-уроки уже сегодня
Индивидуальные уроки итальянского языка для детей -это:
Регулярные занятия.
Персональная программа под каждого ученика.
Все материалы в электронном виде - бесплатано.
Стоимость индивидуальных занятий
по итальянскому языку
с одним ребенком
по итальянскому языку
с одним ребенком
| Пакет 4 занятия в месяц* | Пакет 8 занятий в месяц* | Пакет 4 занятия в своем режиме** |
|---|---|---|
| с русcкоязычным преподавателем 4 занятия от 60 мин. - от 8000 4 занятия от 90 мин. - от 9300 | с русcкоязычным преподавателем 4 занятия от 60 мин. - от 15200 4 занятия от 90 мин. - от 17600 | с русcкоязычным преподавателем 4 занятия от 60 мин. - от 8800 4 занятия от 90 мин. - от 9600 |
| с носителем 4 занятия от 90 мин. - от 11200 | с носителем 4 занятия от 90 мин. - от 21600 | с носителем 4 занятия от 90 мин. - от 11600 |
| *Пакет занятий должны быть использованы в течении одного месяца. | *Пакет занятий должны быть использованы в течении одного месяца. | **Пакет занятий должны быть использованы в течении шести месяцев. |
Хотите тратить на занятия по итальянскому языку меньше?
Занятия в паре стоят дешевле.
Занятия в паре стоят дешевле.
Индивидуальные занятия по итальянскому языку
с двумя детьми
с двумя детьми
| Пакет 4 занятия в месяц* | Пакет 8 занятий в месяц* | Пакет 4 занятия в своем режиме** |
|---|---|---|
| с русcкоязычным преподавателем 60 мин. - от 4800 90 мин. - от 6000 | с русcкоязычным преподавателем 60 мин. - от 8800 90 мин. - от 11200 | с русcкоязычным преподавателем 60 мин. - от 5200 90 мин. - от 6400 |
| с носителем 90 мин. - от 6800 | с носителем 90 мин. - от 12800 | с носителем 90 мин. - от 7200 |
| *Пакет занятий должны быть использованы в течении одного месяца. | *Пакет занятий должны быть использованы в течении одного месяца. | **Пакет занятий должны быть использованы в течении шести месяцев. |
Индивидуальные уроки по итальянскому языку для детей включают в себя:
1
Индивидуальное обучение по удобному графику
2
Использование проверенных методик и технологий обучения
3
Разговорную практику
на итальянском языке
на итальянском языке
4
Доступ к видеоурокам и материалам для самостоятельного изучения
5
Поддержку и консультации от преподавателей
Преимущества индивидуальных занятий онлайн
Удобное расписание
Вы можете выбрать любой режим и время занятий удобный для ребенка.
Индивидуальный подход
Все внимание преподавателя на уроке направлено
на Вашего ребенка.
Практика языка
Ваш ребенок будет практиковать разговорную речь с преподавателем на занятиях.
Это выгодно
Отмена урока без потери средств. Просто предупредите нас за 24 часа до урока.
Можно заниматься в любом месте
Вы сами выбираете где заниматься: дома, в путешествии или на даче.
Результат
Занимаясь индивидуально дети достигают быстрее результат.
Наши преподаватели итальянского языка
Вы получаете знания от проффесиональных преподавателей итальянского языка высочайшего класса.
Ольга И.
Стаж преподавания более 20 лет
Закончила романо-германское отделение филологического факультета МГУ по специальности «Филолог. Преподаватель итальянского языка и литературы». Прошла стажировку в университете г. Падуя. Кандидат филологических наук. 9 месяцев прожила на Сицилии, в г. Катания, собирая материал для кандидатской диссертации. В преподавании придерживается смешанной методики, используя наработки традиционного, коммуникативного и эмоционально-смыслового подхода.
"В работе я в первую очередь нацелена на результат, прежде всего на способность как можно быстрее заговорить на итальянском, иметь возможность общаться на разные темы и поддерживать разговор. Стараюсь гибко учитывать возможности и пожелания студента, его интересы. Считаю, что одним из лучших стимулов является эмоциональная вовлеченность студента в процесс обучения, поэтому стремлюсь сделать обучение как можно более разнообразным и увлекательным".
"В работе я в первую очередь нацелена на результат, прежде всего на способность как можно быстрее заговорить на итальянском, иметь возможность общаться на разные темы и поддерживать разговор. Стараюсь гибко учитывать возможности и пожелания студента, его интересы. Считаю, что одним из лучших стимулов является эмоциональная вовлеченность студента в процесс обучения, поэтому стремлюсь сделать обучение как можно более разнообразным и увлекательным".
Татьяна В.
Стаж преподавания более 20 лет
Закончила романо-германское отделение филологического факультета МГУ по специальности «Филолог. Преподаватель итальянскго языка и литературы». Прошла стажировку в Миланском Государственном Университете (Università Statale di Milano). Закончила программу master в Европейском Институте Дизайна в Милане (Isituto Europeo di Design). В преподавании придерживается традиционной методики. Переводчик-синхронист (Московский Кинофестиваль, телевидение).
Традиционная методика обучения: последовательное, логичное изложение материала и его тщательная отработка. Скорость всегда определяется, исходя из индивидуальных особенностей учеников.
"С первых курсов я интересовалась итальянским кино, писала курсовые и по языку Феллини, и по использованию римского диалекта в кинематографе.
До сих пор очень люблю использование отрывков из фильмов за занятиях, хотя выбираю современные и полезные в устном общении сцены. Второе моё увлечение – это история итальянской моды, которую я изучала в Итали
Традиционная методика обучения: последовательное, логичное изложение материала и его тщательная отработка. Скорость всегда определяется, исходя из индивидуальных особенностей учеников.
"С первых курсов я интересовалась итальянским кино, писала курсовые и по языку Феллини, и по использованию римского диалекта в кинематографе.
До сих пор очень люблю использование отрывков из фильмов за занятиях, хотя выбираю современные и полезные в устном общении сцены. Второе моё увлечение – это история итальянской моды, которую я изучала в Итали
Александр З.
Стаж преподавания более 20 лет
Окончил Московский государственный институт иностранных языков им.Мориса Тореза (Лингвистический Университет) по специальности «переводчик». Окончил Московский государственный институт международных отношений по специальности «юрист- международник». Обучался в Университете для иностранцев в Перудже (Università per stranieri di Perugia). Проходил стажировку в итальянских адвокатских бюро, в итальянских компаниях, жил и работал в Италии около 20 лет. Владеет также английским, испанским и французским языками. Работал в том числе переводчиком-синхронистом итальянского языка. В обучении ориентируется на индивидуальные способности студента и поставленную цель (экспресс-подготовка для поездки, классическое обучение, корпоративная подготовка для общения по работе, сдача экзаменов и пр.) В обучении ориентируется на индивидуальные способности студента и поставленную цель (экспресс-подготовка для поездки, классическое обучение, корпоративная подготовка для общения по работе, сдача экзаменов и пр.
Айгуль П.
Стаж преподавания более 5 лет
Получила диплом преподавателя итальянского языка как иностранного в Университете Данте Алигьери в Реджо Калабрии (Università per Stranieri "Dante Alighieri").
В преподавании придерживается смешанной методики, используя наработки традиционного, коммуникативного и эмоционально-смыслового подхода.
Айгуль очень любит заниматься итальянским языком с детьми.
"Детям я отдаю всю свою душу. Занятия с ними - как грандиозное бесконечное путешествие по тому, что есть прекрасного в этом мире. А язык (конечно, итальянский) мы используем в качестве проводника, который помогает нам делиться опытом, узнавать и делиться друг с другом о том, что узнали. При этом, один из главных принципов, который лежит в основе моих занятий - научить учиться самому и научиться получать от этого процесса удовольствие. Совместно мы находим источники внутренней мотивации, которые и ведут к цели.
В преподавании придерживается смешанной методики, используя наработки традиционного, коммуникативного и эмоционально-смыслового подхода.
Айгуль очень любит заниматься итальянским языком с детьми.
"Детям я отдаю всю свою душу. Занятия с ними - как грандиозное бесконечное путешествие по тому, что есть прекрасного в этом мире. А язык (конечно, итальянский) мы используем в качестве проводника, который помогает нам делиться опытом, узнавать и делиться друг с другом о том, что узнали. При этом, один из главных принципов, который лежит в основе моих занятий - научить учиться самому и научиться получать от этого процесса удовольствие. Совместно мы находим источники внутренней мотивации, которые и ведут к цели.
Кьяра П.
Стаж преподавания более 15 лет
Закончила Университет Милана, имеет степень бакалавра лингвистики, степень магистра лингвистики, культуры и международных связей. Закончила аспирантуру (факультет лингвистики) в Университете Павии и Бергамо. Прошла курс DITALS II, в Институте Данте Алигьери (г. Милан) – преподавание итальянского языка как иностранного.
Обучалась в Университете им. Пушкина (г. Санкт-Петербург)- курс русского языка , в Высшей школе экономики (г.Москва) - курс русской лингвистики. Есть опыт преподавания русского языка как иностранного итальянским студентам в Университете Павии, итальянского языка, как иностранного в Ирландии и России.
Обучалась в Университете им. Пушкина (г. Санкт-Петербург)- курс русского языка , в Высшей школе экономики (г.Москва) - курс русской лингвистики. Есть опыт преподавания русского языка как иностранного итальянским студентам в Университете Павии, итальянского языка, как иностранного в Ирландии и России.
Фабрицио К.
Стаж преподавания более 15 лет
Закончил Римский Университет “La Sapienza”, имеет степень бакалавра лингвистики, степень магистра иностранных языков и литературы.
Готовит в сдаче международных экзаменов CILS-CELI.
В преподавании придерживается смешанной методики.
"Особое внимание я уделаю разговорной речи, поэтому у моих учеников обычно хорошое поставленное произношение и тонкое, красивое интонирование речи".
Готовит в сдаче международных экзаменов CILS-CELI.
В преподавании придерживается смешанной методики.
"Особое внимание я уделаю разговорной речи, поэтому у моих учеников обычно хорошое поставленное произношение и тонкое, красивое интонирование речи".
Ольга С.
Стаж преподавания более 10 лет
Выпускница РГГУ. Прошла обучение и стажировку в Институте Данте Алигьери (г. Милан). Работала переводчиком в Италии в итало-русской Ассоциации им. Максима Горького в Неаполе (Associazione culturale «MASSIMO GORKI» а Napoli). В преподавании придерживается смешанной методики, используя наработки традиционного, коммуникативного и эмоционально-смыслового подхода.
«С детства я слышала итальянскую речь и музыку, ведь частыми гостями в нашем доме были наши итальянские друзья, и любовь к Италии росла вместе со мной. Итальянский скоро стал моим вторым «родным» языком. Прожив в Италии 5 лет, я увидела и испытала на себе все особенности и своеобразие, традиции и привычки итальянцев юга. На моих уроках царит непринужденная, дружелюбная обстановка. Д Всегда слежу, что бы каждый студент не не только записал, но и понял пройденный на уроке материал. Ваше желание учиться плюс моя внимательность и требовательность к Вам равно достижение нашей общей цели: научить Вас говорить по-итальянски».
«С детства я слышала итальянскую речь и музыку, ведь частыми гостями в нашем доме были наши итальянские друзья, и любовь к Италии росла вместе со мной. Итальянский скоро стал моим вторым «родным» языком. Прожив в Италии 5 лет, я увидела и испытала на себе все особенности и своеобразие, традиции и привычки итальянцев юга. На моих уроках царит непринужденная, дружелюбная обстановка. Д Всегда слежу, что бы каждый студент не не только записал, но и понял пройденный на уроке материал. Ваше желание учиться плюс моя внимательность и требовательность к Вам равно достижение нашей общей цели: научить Вас говорить по-итальянски».
Мария М.
Стаж преподавания более 20 лет
Закончила лингвистический факультет МПГУ. Жила и работала в Италии 7 лет. Опыт преподавательской и переводческой деятельности на территории России, Италии и Франции около 20 лет. Владеет различными методиками и курсами: "Progetto italiano", "Linea diretta", "L'italiano comerciale", "Ecco", "Espresso", "Canta che ti passa" и др. Готовит студентов к экзаменам для поступления в Вузы Италии. Обучает литературному итальянскому языку, развивает навыки чтения художественной литературы на итальянском языке. В методике преподавания придерживается индивидуального подхода к каждому ученику, сочетая как традиционные, так и самые прогрессивные подходы.
"Ciao a tutti! Я думаю, что итальянский язык самый позитивный язык в мире. Искусство, музыка, архитектура, итальянская кухня, все наполняет нас любовью к этой чудесной стране. Говоря на итальянском языке, хочется творить, улыбаться, петь, удивляться и открывать для себя всю красоту и загадочность этой удивительной и неповторимой Италии".
"Ciao a tutti! Я думаю, что итальянский язык самый позитивный язык в мире. Искусство, музыка, архитектура, итальянская кухня, все наполняет нас любовью к этой чудесной стране. Говоря на итальянском языке, хочется творить, улыбаться, петь, удивляться и открывать для себя всю красоту и загадочность этой удивительной и неповторимой Италии".
ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
разработаны в соответсвии с системой уровней итальянского языка утвержденой CEFR (Общеевропейские компетенции владения иностранным языком)
и включает 6 уровней.
УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ИТАЛЬЯНСКИМ ЯЗЫКОМ
и включает 6 уровней.
УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ИТАЛЬЯНСКИМ ЯЗЫКОМ
PRINCIPIANTI
После успещного прохождения уровня ученик понимает и умеет употреблять в речи знакомые фразы и конструкции на знакомые темы. Может представиться сам и представить других. Может отвечать на вопросы анкетного характера. Сможет участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и четко.
В нашей школе на качественное освоении программы А1 в среднем уходит 6 месяцев (при регулярных занятиях 4 ак.ч. в неделю).
После успещного прохождения уровня ученик понимает и умеет употреблять в речи знакомые фразы и конструкции на знакомые темы. Может представиться сам и представить других. Может отвечать на вопросы анкетного характера. Сможет участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и четко.
В нашей школе на качественное освоении программы А1 в среднем уходит 6 месяцев (при регулярных занятиях 4 ак.ч. в неделю).
Текст заголовка Текст заголовка
ELEMENTARE
При успешном окончании этого уровня ученик может понимать отдельные предложения и часто встречающиеся выражения, связанные с основными сферами жизни. Умеет выполнять задачи, связанные с простым обменом информации на знакомые или бытовые темы. Можете читать адаптированную литературу.
В нашей школе на качественное освоении программы А2 в среднем уходит 6 месяцев (при регулярных занятиях 4 ак.ч. в неделю).
При успешном окончании этого уровня ученик может понимать отдельные предложения и часто встречающиеся выражения, связанные с основными сферами жизни. Умеет выполнять задачи, связанные с простым обменом информации на знакомые или бытовые темы. Можете читать адаптированную литературу.
В нашей школе на качественное освоении программы А2 в среднем уходит 6 месяцев (при регулярных занятиях 4 ак.ч. в неделю).
PRE-INTERMEDIO
При успешном окончании этого уровня ученик может понимать основные идеи четких сообщений на литературном языке. Умеет общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время посещения Италии. Можете составить связное сообщение на известные или особо интересующие темы, описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосновать свое мнение и планы на будущее.
В нашей школе на качественное освоении программы B1 в среднем уходит 6 месяцев (при регулярных занятиях 4 ак.ч. в неделю).
При успешном окончании этого уровня ученик может понимать основные идеи четких сообщений на литературном языке. Умеет общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время посещения Италии. Можете составить связное сообщение на известные или особо интересующие темы, описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосновать свое мнение и планы на будущее.
В нашей школе на качественное освоении программы B1 в среднем уходит 6 месяцев (при регулярных занятиях 4 ак.ч. в неделю).
INTERMEDIO
При успешном окончании этого уровня ученик знает и умеет применять практически все основные лексико-грамматические структуры итальянского языка. Понимает общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы. Умеет говорить достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка. Так же может делать сообщения на различные темы и излагать свой взгляд на основную проблему, показывать преимущество и недостатки разных мнений.
В нашей школе на качественное освоении программы B2 в среднем уходит 8 месяцев (при регулярных занятиях 4 ак.ч. в неделю).
При успешном окончании этого уровня ученик знает и умеет применять практически все основные лексико-грамматические структуры итальянского языка. Понимает общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы. Умеет говорить достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка. Так же может делать сообщения на различные темы и излагать свой взгляд на основную проблему, показывать преимущество и недостатки разных мнений.
В нашей школе на качественное освоении программы B2 в среднем уходит 8 месяцев (при регулярных занятиях 4 ак.ч. в неделю).
AVANZATO
При успешном окончании этого уровня ученик понимает объемные сложные тексты на различную тематику, умеет распознавать скрытое значение. Говорение спонтанное в быстром темпе без затруднений с подбором слов и выражений. Умеет создавать точное, детальное, хорошо выстроенное сообщение на сложные темы.
В нашей школе на качественное освоении программы C1 в среднем уходит 8 месяцев (при регулярных занятиях 4 ак.ч. в неделю).
При успешном окончании этого уровня ученик понимает объемные сложные тексты на различную тематику, умеет распознавать скрытое значение. Говорение спонтанное в быстром темпе без затруднений с подбором слов и выражений. Умеет создавать точное, детальное, хорошо выстроенное сообщение на сложные темы.
В нашей школе на качественное освоении программы C1 в среднем уходит 8 месяцев (при регулярных занятиях 4 ак.ч. в неделю).
LIVELLO DI PADRONANZA
На этом уровне ученик уверенно владеете грамматикой. Понимает практически любое устное или письменное сообщение. Умеет составлять связный текст, опираясь на несколько устных и письменных источников. Говорение спонтанное с высоким темпом и высокой степенью точности, умение подчеркивать оттенки значений слов даже в самых сложных случаях. В речи использует идиоматические выражения.
На этом уровне ученик уверенно владеете грамматикой. Понимает практически любое устное или письменное сообщение. Умеет составлять связный текст, опираясь на несколько устных и письменных источников. Говорение спонтанное с высоким темпом и высокой степенью точности, умение подчеркивать оттенки значений слов даже в самых сложных случаях. В речи использует идиоматические выражения.
Частые вопросы
Как я могу записать ребенка?
Будет ли разговорная практика итальянского языка ?
Могу я отменить или заморозить занятия?
Какие правила прохождения курса?
Хотите записаться? Или остались вопросы?
Напишите менеджеру в WA
Оставьте заявку и мы подберем для вас
наилучший вариант
наилучший вариант
ООО "Глобкампус-Ит".
ИНН/КПП 9710036914/770101001
ОГРН 5177746004354
ИНН/КПП 9710036914/770101001
ОГРН 5177746004354
© ООО "Глобкампус-Ит", 2023 Все материалы данного сайта являются объектами авторского права (в том числе дизайн). Запрещается копирование, распространение (в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектовбез предварительного согласия правообладателя.
Оставьте заявку
Мы перезвоним вам в течение 15 минут!